[국어교육] 고1 국어(상) 청산별곡 학습지도안
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작성일 23-01-26 06:24
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3. 지도상의 유의점
1. 본시 학습目標(목표)
목차 Ⅰ. 교재 및 단원명
5. 전 학년과의 관련성
저자 : 서울 대학교 국어 교육 연구소
설명
Ⅳ. 본시 교수 - 학습 활동 - 1차시
Ⅰ. 교재 및 단원명
＊ 문학 작품의 아름다움에 대한 자신의 생각을 언어로 표현할 수 있다아 문학 작품의 아름다움은 문학 작품 속의 음악성, 함축성, 형상성이 유기적으로 관계를 맺을 때 발현되는 것이며, 이 아름다움이 가치를 발휘하기 위해서는 독자의 능동적인 수용 활동이 필요하다. 특히 시는 음악성, 형상성, 함축성의 유기성을 통해 아름다움을 실현하는데, 다양한 시 작품을 통해 이를 구체적으로 이해하도록 하는 것이 이 단원의 point 目標(목표)이다. 특히 시는 이 세 가지가 모두 중요한 역할을 하는 문학 양식이다. 아울러 학습자가 자신이 느낀 문학 작품의 아름다움을 서로 발표하며 이야기하도록 함으로써 다른 사람의 말을 들을 때 자신의 듣기 활동을 조절하면서 듣는 태도가 듣기 능력을 향상하는 데 필수적인 것임을 알도록 하는 것이 이 단원의 교수 - 학습이 지향하는 방향이다.
Ⅲ. 대단원 지도계획
2. 본시 지도계획
2. 단원의 학습 目標(목표)
고1 국어(상) 청산별곡 학습지도안
교재명 : 국어 (상) 교육 인적 자원부
3. 지도상의 유의점
2. 본시 지도계획
지도안, 국어 상, 국어, 교육실습
＊ 자신의 듣기 활동을 조절하면서 듣는 태도를 지닌다. 이 단원에서는 학습자에게 내면화된 culture적 전통과 자신의 독특한 사고 방식을 바탕으로 문학 작품을 능동적으로 이해하고, 이를 바탕으로 문학 작품에 대한 자신의 생각을 자신만의 언어로 적극적으로 표현하도록 하는 데 초점을 두도록 한다. 따라서 학생들로 하여금 문학 작품 속의 음악성, 함축성, 형상성을 직접 발견하여 문학 작품의 아름다움을 체험할 수 있도록 하고, 나아가서 교과서 외의 다른 작품을 읽은후 문학 작품의 아름다움을 발견할 수 있는 태도를 기른다.
1. 본시 학습目標(목표)
Ⅴ. 본시 교수 - 학습 활동 - 2차시
문학은 일상 언어를 일정한 질서와 조화 속에 융합시킴으로써 아름다움을 실현한다.
문학 작품은 언어를 매체로 하기 때문에 언어가 가지고 있는 음성적 자질, 의미적 자질, 회화적 자질이 최대로 발휘될 때 음악성, 함축성, 형상성을 발휘하게 되며 이들이 조화를 이룰 때 문학 작품의 아름다움이 발현된다. 4. 본시 학습 지도안
1. 대단원 선정에 대하여
4. 국어 과목 교육 과정과의 관련성
Ⅵ. 본시 수업 세부 data(자료)
＊ 문학 작품의 아름다움을 실현하는 작품의 구성 요소와 기능을 이해한다.
4. 본시 학습 지도안
이 단원은 문학 작품의 아름다움을 실현하는 요소를 이해하고, 이에 대한 자신의 생각을 언어로 표현하며 다른 사람들과 자신의 생각을 공유하며, 타인의 말을 잘 들으며 자신의 듣기 활동을 조절하는 태도가 중요한 것임을 깨닫도록 구성되어 있다아
Ⅱ. 단원의 개관
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대단원 : Ⅵ. 문학의 아름다움
(1) 청산별곡
중단원 : 단원의 길잡이, 준비 학습,
고1 국어(상) 청산별곡 학습지도안
[국어교육] 고1 국어(상) 청산별곡 학습지도안
레포트 > 사회과학계열
3. 지도상의 유의점
Ⅱ. 단원의 개관
순서
2. 단원의 학습 目標(목표)
1. 대단원 선정에 대하여
다.
