[인문사회] 교육의 사회적 기초fp
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작성일 23-01-27 04:13
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1. 교육사회학 연구방법론 3. 교육과定義(정의) 사회학 2. 학교의 사회학적 이해 1. 교육사회학 理論(이론)의 접근 방법 1) 거시적 접근 학교체제와 사회체제의 관련 속에서 교육현상을 이해한다.레포트 > 사회과학계열
교육학 개론 교육의 사회적 기초 YOUR LOGO HERE 동국대학교 가정교육학과 교 1 연구방법론 기능론 갈등론 해석학적 방법론 2 학교의 사회학적 이해 학교의 사회적 기능 학교교육비판론 1. 교육사회학 연구방법론 학습내용 2. 학교의 사회학적 이해 기능론 갈등론 양적 연구 1. 교육사회학 연구방법론 3. 교육과定義(정의) 사회학 2. 학교의 사회학적 이해 해석학적 방법론 거시적 관점 미시적 관점 질적 연구 1. 교육사회학 理論(이론)의 접근 방법 1) 거시적 접근 ① 거시적 관점은 사회culture적 요인을 사실적인 것이 아니라 당위적인 것으로 보아 규범적 접근이라고도 한다. 이는 파업의 전체적 성격이 개인 참가자들의 사고나 감정 및 행동에 미친 影響들과 연관 짓는다. 규범적 접근은 인간의 행위가 규칙에 의해 지배되고 있다는 관점에서 이를 자연과학의 접근모델을 적용하여 사회현상의 규칙발견에 중점을 둔다 (양적 연구 지향) 거시적 접근에는 기능론과 갈등론이 있다. 1. 교육사회학 연구방법론 3. 교육과定義(정의) 사회학 2. 학교의 사회학적 이해 1. 교육사회학 理論(이론)의 접근 방법 2) 미시적 접근 ① 미시적 접근 해석학적 접근이라고도 한다. 해석학적 접근은 인간의 사회적 행위는 일정하게 공유된 규칙에 따르는 것이 아니라 행위자는 서로의 행동을 의미있는 것으로 받아들이고 그것을 해석 혹은 定義(정의)하는 가운데 상...
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다. 예 어떤 회사에 노사분규가 발생해서 파업데모가 발생했을 경우 그 파업에 참가한 개개 노동자들을 분석하기 보다는 파업의 전체로서의 성격을 나타내는 참가 노조원 수, 격렬성의 정도, 요구사항 등을 분석한다.
