사회교육계획론
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작성일 22-10-31 22:44
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하나는 구체적 상황에서 여러 가지 상이한 교육프로그래밍 이론(理論)(모형)을 사용할 수 있다는 것이고, 다른 하나는 어떤 이론(理論)(모형)이거나 간에 그 모형이 실제 상황에서는 완…(투비컨티뉴드 )
레포트/공학기술
다. 그래서 사회교육은 구체적 교육상황이나 경험을 어떻게 조직하고 운영할 것인가는 그때 그때의 임기응변이나 요령에 의존할 수만은 없는 것으로 체계적으로 계획되어야 할 것이다.
사회교육계획을 이론(理論)적으로 체계화하고 그 체계화된 이론(理論) 모형을 실제에 적용하는 데에는 두가지 요소가 작용한다.
금세기 교육영역에서는 일어난 큰 change(변화)는 고도로 이루어져 계속적인 교육에 의존하지 않을 수 없게 된 것이다. 이렇게 볼 때 교육계획의 정이 은 program개발 또는 교육(활동)프로그래밍의 용어로 보다 잘 이해되어질 수 있을 것이다.사회교육계획론 , 사회교육계획론공학기술레포트 ,
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사회교육계획은 관점에 따라서 여러 가지로 이해될 수 있따 그리고 이 사회교육계획은 단순히 계획 단계만을 포함하는 정이 이 아니라 준비, 기획, 설계 및 실행단계, 평가단계 등 모든 관련활동 단계를 포함하는 것이다.
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