[A] 유아수학교육 관련 행동주의, 인지적 구성주의, 사회문화적 구성주의에 RCP
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작성일 23-02-10 22:46
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수학적 능력은 직관이나 구체적인 경험을 통한 통찰로부터 시작하여 추상적인 수학적 관계나 형식, 원리를 이해하면서 발달하게 된다된다.
다.
[A] 유아수학교육 관련 행동주의, 인지적 구성주의, 사회문화적 구성주의에 RCP
1. 우리나라 유치원 수학교육과定義(정이) 변천 과정(제1차~개정누리과정)을 수학교육의 目標(목표), 내용 및 하위 영역에 초점을 두어 기술하시오.
3. NCTM에서 제시한 수학적 과정 유형의 5가지를 적고, 각각에 해당하는 유아지도 방법을 記述(기술)하시오
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유아수학교육
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1. 우리나라 유치원 수학교육과정의 변천 과정(제1차~개정누리과정)을 수학교육의 목표, 내용 및 하위 영역에 초점을 두어 기술하시오. 지식정보화 사회로 접어들고 있는 오늘날에 수학적 능력은 논리적이며 합리적인 문제해결에 도움을 주는 능력이며 개인을 넘어서 국가의 경쟁력을 향상시키기 위해 필수적인 능력이다.
1. 우리나라 유치원 수학교육과정이 변천 과정(제1차~개정누리과정)을 수학교육의 goal(목표) , 내용 및 하위 영역에 초점을 두어 記述(기술)하시오. 개정누리과정 자연탐구영역 중 유아수학교육 내용에 관련된 사항만 제시하되, 유은영교수 인터넷 홈페이지 資料실의 개정누리과정 고시문과 유아수학교육 15강 내용을 참고하여 說明(설명) 하시오
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4. 긴스버그의 수학 관련 놀이 3가지 유형과 특징을 記述(기술)하시오
2. 유아수학교육 관련 행동주의, 인지적 구성주의, 사회문화적 구성주의에서 강조하는 수학교육 내용, 교수-학습 방법, 교사의 역할에 대해 記述(기술)하시오
보육교사, 사회복지사, 사이버대, 교육원, 학점제
지식정보화 사회로 접어들고 있는 오늘날에 수학적 능력은 논리적이며 합리적인 문제해결에 도움을 주는 능력이며 개인을 넘어서 국가의 경쟁력을 향상시키기 위해 필수적인 능력이다. 수학적 능력은 직관이나 구체적인 경험을 통한 통찰로부터 시작하여 추상적인 수학적 관계나 형식, 원리를 이해하면서 발달하게 된다.
