[사범교육] 특수 교육에 서의 정신장애 / 특수 교육에 서의 정서장애 1. definition 1) 특수 교육에 서
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작성일 23-01-29 17:40
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부조화상태, 불일치를 정서장애라고 정의 -정서생활을 결정하는 요소 아동에게 가해지는 스트레스양, 곤란한 심리적 상황을 다루는 아동 능력의 강도 -빈도와 강도에서 차이 Bronfenbrenner의 생태학적 環境(환경) -소체제 주어진 環境(환경)에서 아동이 경험하는 활동, 역할, 대인관계 유형 -중간체제 아동이 활동적으로 참여하는 두 가지 이상의 環境(환경) 사이에서의 상호관계, 소체제 조직 -외부체제 아동이 참여하진 않지만 참여하고 있는 체제에 influence(영향)을 주는 한 가지 이상의 상황(부모의 작업環境(환경), 형제의 교실, 학교위원회의 정핵 등) -대체제 하위체제의 형식이나 내용의 일치를 위한 근거를 제공해주는 경제적, 사회적, 정치적, 교육적 체제 같은 文化(문화) 또는 하위文化(문화)의 포괄적인 제도적 유형 . 판별 판별 목적(Lambert & Bower) -학교 생활을 조기에 안정 -개별적인 관심과 서비스 제공 -교육 효율를 기대할 수 있는 아동들에게 필요한 교육 環境(환경) 제공 판별에 필요한 여러 정보의 영역 ① 지능검사 ② 인성검사 ③ 신체검사 ④ 뇌생...
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사범교육 특수 교육에 서의 정신장애 / 특수 교육에 서의 정서장애 1. 정의 1 특수 교육에 서
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[사범교육] 특수 교육에 서의 정신장애 / 특수 교육에 서의 정서장애 1. definition 1) 특수 교육에 서
다. 특수교육에서의 정서장애. 정의 ) 특수교육에서의 정의 Quay(1973)의 분류 교사와 부모에 의한 행동척도, 아동들의 생활사의 characteristic(특성), 4가지 영역에 따른 아동들의 反應(반응)을 이용하여 작성 4가지 행동차원 ① 행위장애 - 언어, 행동이 공격적, 무책임한 행동을 하거나 남을 방해하는 행동이나 윗사람의 말 거역함 ② 불안감·위축행동 ③ 미성숙 - 주의집중 부족, 공상, 수동적 행동 등 나이에 비해 성숙도가 낮은 경우 ④ 단체적인 공격적 행동 - 집단에 소속되어 도둑질하거나 범죄를 저지르는 경우, 가출하여 방황, 학교 결석하고, 떼지어 다니는 경우 ) 생태학적 관점에서의 정의 -아동은 부모와 가족, 학교, 직원, 이웃, 사회봉사 요원 등으로 구성된 소규모 사회 체제와 밀접 -체제의 균형이 상실되면 아동의 능력과 環境(환경)의 요구 및 기대간에 불일치가 나타난다.
