[유아교육학] 놀이의 property(특성)과 중요성에 대한 고찰 / 놀이의 property(특성)과 중요성에 대
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작성일 23-01-25 06:27
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영유아들이 신나게 깔깔대며 놀이를 하는 것을 보면 재미와 즐거움이 놀이의 중요한 속성 이라는 것을 쉽게 짐작할 수 있다 ② 학습자의 자발적인 동기가 결과 적인 학습 결과를 나타낸다. 놀이에서의 사건과 행동이 반복적인 형태로 일어나면 같은 경험이 깊고 넓게 인식되어 높은 학습 결과 를 기대할 수 ...
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유아교육학 놀이의 특성과 중요성에 대한 고찰 / 놀이의 특성과 중요성에 대
설명
다. ⑤ 창의적 학습이 촉진 될 수 있도록 한다. 놀이는 강요되지 않는 자발적 욕구에서 우러나는 활동이므로 결과 적인 학습의 기본 조건이 갖춰져 있다 ③ 놀이의 주인공은 어린이이다.
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[유아교육학] 놀이의 property(특성)과 중요성에 대한 고찰 / 놀이의 property(특성)과 중요성에 대
놀이의 특성과 중요성에 대한 고찰 ; 영유아기 어린이에게 있어 놀이는 단...
놀이의 property(특성)과 중요성에 대한 고찰 ; 영유아기 어린이에게 있어 놀이는 단...
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놀이의 속성 과 중요성에 대한 고찰 ; 영유아기 어린이에게 있어 놀이는 단순한 활동이 아닌 자연스런 학습의 기본이다. ※ 영유아 교육과 놀이의 history(역사) 적 배경. 루소 1920~30년 1960년대 1970~80년 초 페스탈로치 듀이 프뢰벨 ▶ ▶ ↓ ▶ ↓ ↓ ↓ 놀이를 통한 진보주의 놀이 중심 ‘기본으로 돌아가자’ 교육 주장 교육운동 교수전략(戰略) 선호 놀이 교육 쇠퇴 (1) 놀이와 학습 - 놀이의 속성 과 학습의 관계 ① 놀이는 즐겁고 재미있는 활동이다. 놀이를 통해 여러 상황에 부딪혀 봄으로써 영유아가 구체적인 상황을 접하며 학습할 수 있도록 한다. 자유로운 분위기에서의 영유아들의 활동은 가작적인 각 상황에 따라 다양한 동작요소로 인해 유아는 환경과 사물에 대한 지식과 창의적인 사고를 넓혀 간다. ⑥ 경험의 심화와 확대로 학습 결과 를 높인다. 교사는 학습자의 적극적인 행동을 이끌어 내는 역할로 학습의 결과 를 높일 수 있도록 지도하여야 한다. ④ 구체적인 경험은 결과 적인 학습의 조건이다.
